دفاتر توسعه آموزش پزشکی

معرفی واحد 

اشاعه فرهنگ آموزش و تسری اندیشه های نوآورانه به تمامی لایه های یک نظام دانشگاهی، مقوله بسیار مهمی می باشد. دفاتر توسعه آموزش که از ابتدا در دانشکده ها مستقر شدند و به تدریج در بیمارستان های آموزشی نیز پا به عرصه وجود نهادند، به عنوان کانون های مجری سیاست های کلان آموزشی دانشگاه، نقش مهمی در تسریع نواندیشی و نوآوری در عرصه آموزش دانشکده ها و بیمارستان ها دارند. به گونه ای که انتظار می رود در سایه ایفای این نقش، ارتباطی کامل و دو سویه میان مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه و دانشکده ها و بیمارستان ها، محقق شود. یکی از وظایف مراکز توسعه آموزش پزشکی دانشگاه ها، نظارت بر عملکرد و هماهنگ نمودن فعالیت های دفاتر توسعه آموزش تابعه می باشد.

شرح وظایف دفاتر توسعه آموزش در دانشکدهها و بیمارستانها

ماده 1 .وظایف کلی و ارتباطات سازمانی

1 -طراحی و تدوین ساختار سازمانی عملیاتی مورد نیاز برای تحقق شرح وظایف و پیشنهاد تعداد و مشخصات اعضای هیات علمی همکار و کارشناسان تمام وقت به معاون آموزشی دانشکده/بیمارستان

2 -تعریف و راه اندازی واحدهای عملیاتی مرتبط با شرح وظایف (مانند آموزش مبتنی بر جامعه و پاسخگو، ارزشیابی و سایر)

3 -تدوین برنامه عملیاتی منطبق بر شرح وظایف مصوب و ارائه آن برای تصویب در شورای آموزشی دانشکده/بیمارستان به صورت سالانه

4 -تدوین شیوه نامه تعامل، همکاری و ارتباطات دفتر با مرکز مهارتهای بالینی دانشکده/بیمارستان در صورت وجود

5 -شرکت مسوول دفتردر جلسات شورای آموزشی دانشکده/بیمارستان با حق رای به عنوان عضو دائم

6 -شرکت مسئول دفتردر جلسات شورای پژوهشی دانشکده/بیمارستان (به صورت ترجیحی)

7 -ارائه گزارش عملکرد به معاونت آموزشی دانشکده/بیمارستان به صورت دورهای

8 -ارائه گزارش عملکرد به مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه به صورت دورهای

9 -اجرای اقدامات خارج از شرح وظایف در صورت تصویب در شورای دانشکده و عدم تداخل با شرح وظایف مصوب

ماده 2 .وظایف اختصاصی در حیطه برنامه ریزی درسی:

1 -همکاری با مرکز مطالعات در طراحی نظام مدیریت برنامههای درسی برای برنامه های در حال اجرا و پایش و نظارت بر اجرا (روش های یاددهی یادگیری، سازماندهی محتوا، استراتژی های آموزشی، تدوین طرح دوره و طرح درس در کلیه عرصه های آموزشی، ارزشیابی و..) 

2 -تدوین شیوه نامه های مدیریت برنامه ریزی درسی (اعم از مرکز مهارت بالینی، آموزشهای ارائه شده در مرکز آموزش مجازی، آموزش مداوم و ...)

3 -همکاری برای ارتقای کیفیت آموزش های ارائه شده در کلیه عرصه های آموزش

4 -ارائه مشاوره و مشارکت در تدوین و بازنگری برنامه های درسی

5 -نظارت بر به کارگیری شیوه نامه های استفاده از روشهای یادگیری فعال در عرصه های آموزشی مرتبط 

ماده 3 .وظایف اختصاصی در حیطه توانمندسازی:

1 -همکاری با مرکز مطالعات برای طراحی شیوه نامه اجرای برنامه توانمندسازی آموزشی شامل نیازسنجی، برنامه ریزی و اجرای دوره برای رده های مختلف اعضای هیات علمی و مدرسین غیرهیات علمی

2 -همکاری با مرکز مطالعات برای اجرای برنامه های توانمندسازی آموزشی برای رده های مختلف اعضای هیات علمی و مدرسین غیرهیات علمی

3 -ارائه مشاوره های آموزشی به اعضای هیات علمی

4 -انتشار رسانه های مرتبط با آموزش پزشکی

ماده 4 .وظایف اختصاصی در حیطه سنجش و ارزیابی دانشجو:

1 -تدوین و اجرای شیوه نامه اجرایی ارزیابی دانشجو

2 -مشاوره و مشارکت در طراحی ابزارهای ارزشیابی نوین مانند پورتفولیو و لاگ بوک

3 -همکاری با مرکز مطالعات در نظارت و ارائه بازخورد بر پیادهسازی شیوه نامه اجرایی ارزیابی دانشجو

ماده 5 .وظایف اختصاصی در حیطه ارزشیابی استاد:

1 -اجرای نظام جامع ارزشیابی استاد

2 -نظارت و پیگیری تاثیراجرای ارزشیابی استاد بر ارتقای عملکرد آموزشی

ماده 6 .وظایف اختصاصی در حیطه ارزشیابی برنامه:

1 -همکاری در طراحی نظام جامع ارزشیابی برنامه های آموزشی

2 -ارائه مشاوره در زمینه ارزشیابی برنامههای آموزشی، چگونگی اجرا و نظارت بر اجرای آن

3 -همکاری و مشاوره در اجرای اعتباربخشی (برنامه ای، موسسه ای و بیمارستانی)

ماده 7 .وظایف اختصاصی در حیطه پژوهش در آموزش، دانشپژوهی و طرحهای نوآورانه آموزشی:

1 -همکاری با مرکز مطالعات در تدوین شیوهنامه برای طرحهای توسعهای، فعالیتهای نوآورانه آموزشی، دانش پژوهی آموزشی و پژوهش در آموزش

2 -همکاری با مرکز مطالعات در بسترسازی برای شرکت اعضای هیات علمی در جشنواره شهید مطهری دانشگاهی و کشوری

ماده 8 .وظایف اختصاصی در حیطه آموزشهای مبتنی بر جامعه و پاسخگو:

1 -همکاری در استقرار و توسعه برنامههای آموزشی مبتنی بر جامعه و پاسخگو

2 -توانمندسازی اعضای هیات علمی و دانشجویان در زمینه آموزش مبتنی بر جامعه و پاسخگو

3 -همکاری با مرکز مطالعات در طراحی و اجرای نظام ارزشیابی و پایش آموزشهای مبتنی بر جامعه و پاسخگو

ماده 9 .وظایف اختصاصی در حیطه فعالیتهای دانشجویی:

1 -راه اندازی، حمایت و نظارت بر کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده

2 -همکاری با مرکز مطالعات در توانمندسازی آموزشی اعضای کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده

3 -همکاری و تسهیل فعالیت های دفتر استعداد درخشان