مديريت مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكي

سومين فراخوان مركز ملي تحقيقات راهبردي آموزش پزشكي نصر

تاريخ 9 ارديبهشت تا 9 تير ماه

سومين فراخوان مركز ملي تحقيقات راهبردي آموزش پزشكي نصر

به اطلاع پژوهشگران محترم مي رساند:
سومين فراخوان مركز ملي تحقيقات راهبردي آموزش علوم پزشكي(نصر) در  تاريخ 9 ارديبهشت ماه لغايت 9 تير ماه مي باشد.  اولويت هاي پژوهشي اين فراخوان به شرح زير مي باشد. 
قابل ذكر است كه زمان اين فراخوان تمديد نخواهد شد

• اولويت‌هاي كميته ارزشيابي

•  طراحي، اجرا و ارزشيابي دوره مجازي آزمون‌سازي براي اعضا هيات علمي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور (راهبردي)
•  طراحي مدل كاربردي ارزشيابي برنامه‌هاي آموزشي در ايران (راهبردي)
•  طراحي مدل ارزشيابي برنامه‌اي آموزش باليني (راهبردي)
•  طراحي، اجرا و ارزيابي مدل جامع ارزشيابي اعضا هيات علمي دانشگاه (راهبردي)
•  طراحي برنامه جامع ارزشيابي بسته‌هاي تحول و نوآوري آموزش علوم پزشكي در سطح گروه‌هاي آموزشي و دانشكده‌ها (راهبردي)
•  الگوسازي آزمون‌هاي بورد (راهبردي)
 

• اولويت‌هاي كميته برنامه‌ريزي درسي

•  امكان‌سنجي و طراحي فرايند تمركز‌زدايي برنامه‌ريزي درسي در سطح مناطق آمايشي و دانشگاه‌هاي علوم پزشكي (راهبردي)
•  سامانه ملّي مديريت برنامه درسي در دانشگاه‌هاي علوم پزشكي (راهبردي)
•  الگوي توسعه ميان‌رشتگي در برنامه‌هاي درسي (راهبردي)
•  توسعه الگوي نيازسنجي مبتني برجامعه (Community Needs Assessment) برنامه‌هاي درسي در آموزش علوم پزشكي با تاكيد بر آموزش مبتني بر پيامد (راهبردي)
•  توسعه الگوي نيازسنجي فراگير مخاطب (Targeted Learner Needs Assessment برنامه‌هاي درسي در آموزش علوم پزشكي با تاكيد بر آموزش مبتني بر پيامد (راهبردي)
•  تدوين الگوي تعديل و توسعه رشته - مقاطع علوم پزشكي (با توجه به اسناد توسعه بخش سلامت و برآورد نيروي انساني) (راهبردي)
•  توسعه الگوي كمك تصميم‌گيري در رابطه با دوره زماني بهينه برنامه‌هاي درسي (راهبردي)
•  طراحي الگوي توسعه نيروهاي حد واسط (Mid-level Health Providers) مورد نياز در نظام سلامت (راهبردي)
 

• اولويت‌هاي كميته روانشناسي شناختي

•  الگوسازي عوامل رفتاري – شناختي موثر در آموزش علوم پزشكي (راهبردي)
•  توسعه الگوي اموزش استدلال باليني (راهبردي)
•  توسعه الگوي ارزيابي استدلال باليني (راهبردي)
 

• اولويت‌هاي كميته روش تدريس

•  توسعه الگوي آموزش براي توسعه تفكر سطح بالا (راهبردي)
•  الگوسازي جوامع يادگيري تجربي در دوره‌هاي تخصصي باليني (راهبردي)
•  تدوين بسته سياستي بهبود كيفيت روش تدريس در برنامه‌هاي درسي Undergraduate (راهبردي)
•  الگوسازي روش‌هاي تدريس باليني در عرصه‌هاي سرپايي (راهبردي)
•  الگوسازي روش‌هاي تدريس باليني در عرصه‌هاي بستري (راهبردي)
•  الگوسازي روش‌هاي تدريس باليني در اتاق عمل (راهبردي)
 

• اولويت‌هاي كميته مديريت و رهبري

•  توسعه ساختار ملاكي سياست‌ها در اموزش عالي سلامت كشور ايران (راهبردي)
•  ارايه مدلي براي ادغام عملكردي اموزش علوم پزشكي در ايران (راهبردي)
•  توسعه چارچوب شاخص‌هاي راهبردي ارزشيابي اجراي بسته‌هاي تحول اموزش پزشكي در ايران (راهبردي)
•  طراحي الگوي توسعه حرفه‌اي مديران آموزش پزشكي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي (راهبردي) 
•  طراحي الگوي ثروت‌افريني مبتني بر دانش در نظام آموزش پزشكي (راهبردي) 
•  طراحي الگوي تامين و تخصيص مالي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي (راهبردي)
•  توسعه نظام رتبه‌بندي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور در راستاي بين‌المللي‌سازي (راهبردي)
 

• اولويت‌هاي كميته آموزش مجازي

•  ارائه مدل عملياتي جامع براي حمايت از دانشجو در آموزش مجازي/تركيبي (راهبردي)
•  طراحي، استقرار و ارزشيابي يادگيري مجازي/ تركيبي در سطح يك رشته، گروه، دانشكده يا دانشگاه (توسعه‌اي)
•  طراحي، تدوين و پياده‌سازي نظام حمايتي-انگيزشي براي اعضاي هيات علمي در راستاي توسعه آموزش مجازي/ تركيبي در سطح يك دانشگاه (توسعه‌اي)

 

• گروه خبری : زیرسایت مرکز مطالعات توسعه
• کد خبر : 28881

کپی لینک کوتاه خبر:

کپی

اشتراک گذاری در شبکه‌های اجتماعی

کلمات کلیدی